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                2021江蘇公▽務員考試常識積累:古代學校的演╲變

                Tag: 2021年 江蘇公務員 公務員考試 2020-07-15    來源:江蘇公務員考試網 【 打印 】 我要提問我要提問
                  行測常識判斷考點範圍很廣,一般包括政治、法律、經濟、人文、地理、科技、生活等方面,需要小夥伴們長時間↑不間斷的積累。今天江蘇公務員考試網小編給大家帶來的常識相關考點:古代學校的演變。
                 
                  (一)傳說時代
                 
                  1、成均之學
                 
                  我國五帝時期有大學,最早見於《周禮》、《禮記》二書,名叫“成均”。
                 
                  2、虞庠之學
                 
                  傳說虞舜時代的虞庠之學,兼作養老、藏米之所,且有大學、小學之分。教學內容以養老為主,敬養老人的場所也就有“上庠”、“下庠”之分。
                 
                  (二)夏商周∞時期
                 
                  1、夏序、商瞽(gǔ)宗之學
                 
                  夏朝是我◢國第一個奴隸制王朝,統治者為了對內鎮壓和對外征討,特別註重習射,以培養武士。《禮記.王制》記載:“夏後氏養國老於東序,養庶☆老於西序。”
                 
                  商朝重視祭祀、崇尚禮樂,所以』特別設立了“瞽宗”,由樂師瞽曚主持,進行樂教學習禮樂,同時也是用作祭祀的場所。
                 
                  2、西周的國學與鄉學
                 
                  “學在官府”是西周教育的重要特征。統治※者明確規定,教育機構必須設於官府之中,形成了從中央到地方較完善的學校教育體制,中央有國學,地方有鄉學。
                 
                  國學是專為上層貴族子弟設↘的學校,按照入學年齡和程度可分為大學和小學。大學一種是由天子設立的,規模較大,有“五學”之稱,即辟雍、成均、上庠、東序、瞽宗;另一種是由諸侯所∏設,規模比較簡單,僅有一學,即“泮宮”。小學的年限為七年,強調德行教育,學習內容主要是關於訓練奴隸制貴族道德行為準則和社會生活㊣ 知識技能。
                 
                  鄉學是地方行政區域為一般奴隸主和部分庶民子千秋子弟設立的,規模比較簡單。不同地區也有不同稱呼,如閭塾、黨庠、周序、鄉校。
                 
                  (三)春秋戰國時期
                 
                  春秋戰國時期是★社會大變革的時期,文人流落到全國各地,私人講學△之風盛行,私學遍及各地。最典型的就有齊國的稷下學宮,和以孔子為代表的儒家學派創辦的私學。
                 
                  1、齊國的稷下學宮
                 
                  稷下學宮是戰國時期齊國的一所著名學府,是由官〓家舉辦和私家主持的特殊形式的學校,是戰國時期最高學府;
                 
                  2、孔子與私學
                 
                  孔子一生在文化教育方面有兩大主要貢獻;一是首創私學,開ζ 創私人講學之風;二是編訂“六經”,整理和保存了我國古代文化典籍。
                 
                  (四)秦漢時期
                 
                  漢代在“獨尊儒術”政策的指引下,各級【學校蓬勃發展,形成了較完整的學校教育體系。以儒家經學主要內容的學校主要是中央的太◇學、鴻都門學、宮邸學和地方的郡國學;
                 
                  1、中央的太◇學、鴻都門學、宮邸學
                 
                  太學之名始於西周,是天子之學辟雍的別稱。漢代太學是在漢武帝時期。太學的教師由博士擔任,學生為博士弟子。
                 
                  鴻都門學始創於東漢▓靈帝時期,學校設於皇宮鴻都門內,是一所研究文學藝術的專門學校,以詩賦書畫為教學內容。
                 
                  東漢安帝時,由於主政的鄧太後註重宮廷教育,又辦起了專門的宮邸學校。
                 
                  2、地方郡國學
                 
                  漢代地方官學※以郡國學為主要形式,最初由漢景帝時的蜀郡太守文翁興辦。文翁送地方官去學習進修,學成後回到蜀郡或為官或教學,同時他還在成都設立官學,“受業弟子”跟隨學官學習▅▅,畢業後委以一定官職。
                 
                  (五)魏晉南北朝時期
                 
                  魏晉南北朝是我國古代由統一轉為分裂和戰亂的時期,這時學校廢置無常,但也出現了一些新的形式和特點。
                 
                  1、西晉的國子學
                 
                  國子學始創於西晉①①,國子學限五品以上官員子弟方可入學。
                 
                  2、南朝宋的“四館”和“總明館”
                 
                  南朝是繼漢開唐的轉千秋子淡淡說道化時期,學校教育制度在繼承漢、晉的同時,也建立了適應這一時段的新的學校形式,最具特色的就是南朝宋的學館。
                 
                  學館是以學者的學術專→長為特色的一種新型學校教育形式,由國家主辦,朝廷任命主持者。最著名有宋文帝曾在京師先後開辦的大學“四館”,即雷次宗立的儒學館,何尚之立的玄學館,何承天立的史學館以及謝元立的文學館,儒、玄、史、文這四館都按照各自○的專業招收學生進行〖教學與研究。
                 
                  (六)隋唐時期
                 
                  在學校第九十一教育方面,隋朝主要是在中央設置的國子寺;唐朝在中央設立了“六學”“二館”,而地︾方設有府、州、縣學。
                 
                  1、隋朝的國子寺
                 
                  隋文帝時在中央設置了國子寺。負責管理國子學、太學、四門學、書學和算學五學。隋煬帝改國子寺為國子監,國子監一直沿用到清末。
                 
                  2、唐朝“六學”“二館”和府、州、縣學
                 
                  唐朝在中央直接設立的學校有“六學”“二館”。六學¤包括國子學、太學、四門學、書學、算學、律學,都隸屬於是國子監,長官為國子祭酒。地方辦理的學校,在各府有府學,各州有州學,各縣有縣◤學。
                 
                  唐代建立了從中央到地方完【備的封建學制體系。學校培養人才供科舉選拔,是科舉賴以發展的基攻擊礎。
                 
                  (七)宋元時期
                 
                  宋元時期的教育事業在唐代的基礎上有了進一步的發展,重視文教政策,北宋“三次興學”,官學教育進一步完ω善,除中央各類官學外,地方官學更 嗯為普遍。同時私學勃興,書院制度興盛。
                 
                  1、宋代“三次興學”過程中№的官學
                 
                  宋代的學校教育制度基本沿用唐制,官學由中央官學和地方官學,各項制度都是在三次興學過程中逐步建立和完善的。範仲淹倡導的慶歷興學改革太學,令州縣立學,還改革科舉考試的內容;王安→石的熙寧興學,創立太學“三舍法”,整頓①地方學校,設置巨大了武學、律學、醫學等一些專門學校;蔡京主持的崇寧興學,“以學校為今日先務”擴↑大了太學規模,普遍設立地方№官學,創辦了更多的專門學校,全面實施“三舍法”,停止科舉,通過學校取士。
                 
                  2、書院的興盛
                 
                  書院之名始於〖唐代,書院制度形成在於宋代。其中影響最大的是朱熹創辦的白鹿洞書院,他在此培養了一大批『學生,形成了自己的學派,並制定了著名看著玄彬開口道的《白鹿洞書院揭示》,其學規成為以後各代書院學規的楷模。
                 
                  (八)明清時期
                 
                  明初統治者對學校教育◥十分重視,強調學校教育對於選拔人才的重要作用,曾一度規定學校畢業可以直接授官。中央官學主要是國子監,不過明代國子監教育對象擴大,甚至用錢可以買到國子監生的資格和身份,即所謂的“例監”或“捐監”。地方官學主⊙要仍然是府州縣學,又卐在防衛區設立衛學,鄉村設□立社學,還在地方行政機構所在地設置司儒學。而這時期書院及其不發達,明末官方甚至“禁毀書院”。
                 
                  清代的學校教育制度基本沿用明代舊制。中央官學設有國子監和特殊性質的宗學、旗學、覺羅學,還ㄨ有算學館以及俄羅斯學館等;地方官職學設有府州縣等“儒學”。此外還有書院。清代學校制度比較完整,但因 也點了點頭特別重視科舉,所以較之前代更加有名無♀實,形同虛設。
                 
                  但是到了鴉片戰△爭以後,科舉制度逐漸腐敗,官◣學也名存實亡,私學也空疏腐化,隨著新式學堂的與在場產生,以儒家經典為主要教育內容的古代學校逐漸終止。直到1905年,清政府下ぷ令“立停科舉以廣學校”,至此封建時代的科舉制度徹底廢除,這標誌著封建時代的舊教育在形式上宣告結束。
                 
                刷題練習
                 
                  1.我國最早的專科學校可以追溯到東漢末年的( )。
                 
                  A.弦琴學校
                 
                  B.鴻都門學
                 
                  C.國子監
                 
                  D.航海學校
                 
                  【答案】B 。解析:我國最早的〗專科學校要追溯到東漢末年的“鴻都門學”,而西歐最早的則要算雅典時的弦琴學校。
                 
                  2. 太學開始』於( )
                 
                  A.東漢
                 
                  B.西漢
                 
                  C.魏晉
                 
                  D.南北朝
                 
                  【答案】B 。解析:太學開始於我國西漢時期。
                 


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